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这(zhè )两种知(zhī )识到了后面是形(xíng )成一(yī )个相辅(fǔ )相成的作用，普(pǔ )通知(zhī )识作为(wéi )专业知识的基础(chǔ )，而(ér )专业知识又为普通知(zhī )识加深(shēn )印象。

而陈锋那(nà )边，拿到试(shì )卷之后，也是小(xiǎo )心的(de )写上自己的名字。

学校并不(bú )是单纯的只有一座建(jiàn )筑物，而是由多个建筑(zhù )物组(zǔ )合而成(chéng )。

陈天豪的飞行(háng )速度(dù )很快，花了半天时间(jiān )就把那(nà )些小孩都接了过(guò )来。

成年人(rén )实行轮流制度，每人(rén )学习一(yī )天，机器人教师(shī )会根(gēn )据每人的进度安排课(kè )程。

在(zài )拥有系统提供的(de )建筑(zhù )物以及(jí )通过系统学习的(de )工人(rén )之后，各项资源都均速增长(zhǎng )中。

按照陈天豪的理(lǐ )解来讲(jiǎng )，及格应该并不(bú )算太(tài )难，他(tā )还是有信心完成(chéng )这个(gè )任务的。

比起陈锋，学霸陈(chén )玲就显得异常高(gāo )兴，基础学(xué )科达到高中水平(píng )的人(rén )，正是陈玲这种学霸，文化(huà )课在陈玲手中，是手(shǒu )到擒来(lái )，她完全不担心(xīn )接下(xià )来的测(cè )试，她更在乎的(de )是测(cè )试完之后的试验。